Utskrift från Malmö universitet - mau.se
Transitioner mellan år 6 och 7 i den stadielösa grundskolan: Pedagogers och rektorers upplevelse av elevers trygghet och färdighet att hantera transitioner
DSpace Repository
JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.
Transitioner mellan år 6 och 7 i den stadielösa grundskolan: Pedagogers och rektorers upplevelse av elevers trygghet och färdighet att hantera transitioner
Files for download
Overview of item record
| Publication | 1-year master student thesis |
| Title | Transitioner mellan år 6 och 7 i den stadielösa grundskolan: Pedagogers och rektorers upplevelse av elevers trygghet och färdighet att hantera transitioner |
| Author | ; |
| Date | 2011 |
| Swedish abstract | |
| Syftet med detta arbete är att vi vill undersöka vilken syn lärare, specialpedagoger och rektorer har på transitionen mellan år 6 och 7, med fokus på elever i behov av särskilt stöd. Ett viktigt perspektiv är hur de olika aktörerna, utifrån ett professionsperspektiv, ser på övergångarna och hur organisationen i samband med dessa är upplagd. Fortsättningsvis vill vi undersöka hur skolans aktörer kan underlätta övergångarna för både elever och pedagoger och vilken roll specialpedagogen kan ha. | |
| Publisher | Malmö högskola/Lärarutbildningen |
| Language | swe (iso) |
| Subject | grundskola transition professionsgränser specialpedagogiskt förhållningssätt övergång |
| Handle | http://hdl.handle.net/2043/12039 Permalink to this page |
|
Tweet |