Upplevelsen av betyg och dess påverkan på sistaårselever i gymnasiet

DSpace Repository

Upplevelsen av betyg och dess påverkan på sistaårselever i gymnasiet

Details

Files for download
Icon
Overview of item record
Publication Student essay 15hp
Title Upplevelsen av betyg och dess påverkan på sistaårselever i gymnasiet
Author Stode, Emanuel
Date 2019
Swedish abstract
Betyg är ett mycket viktigt inslag i skolverksamheten, särskilt för elever. Betyg ska visa på elevernas kunskaper och det är ett viktigt urvalsintrument för vidare studier. Detta arbete undersöker hur elever upplever att de påverkas av betyg och hur de hanterar denna påverkan. Undersökningen genomfördes med en kvalitativ forskningsansats med en fenomenografisk analysmetod. Datainsamlingen skedde med hjälp av semi-strukturerade elevintervjuer med ambitiösa och målmedvetna sistaårsgymnasister. Det empiriska materialet tolkades utifrån ett sociokulturellt perspektiv och kunskapsbegreppet i läroplanen. Resultatet redovisas utifrån de olika sätt elever upplever att de påverkas av betyg och hur de hanterar denna påverkan. Det framkommer att elevers påverkan av betyg är mångsidig och varken entydigt positiv eller negativ. En framträdande upplevd påverkan var hur betyg medför stress och det är inte bara bundet till själva bedömningstillfällena utan även inför betygens framtida betydelse för vidare studier. Gällande hur elever hanterar påverkan av betyg så framkommer det flertal olika strategier: att ha bra planering av sina studier, ha självdisciplin, prioritera viktiga bedömningstillfällen och att ha strategier för att komma runt kunskapskraven.
Publisher Malmö universitet/Lärande och samhälle
Pages 42
Language swe (iso)
Subject Betyg
Summativ bedömning
Gymnasieskolan
Handle http://hdl.handle.net/2043/27803 Permalink to this page
Facebook

This item appears in the following Collection(s)

Details

Search


Browse

My Account

Statistics