• Fem vägar genom etableringen : En beskrivning av nyanländas etablerin...
  Ennerberg, Elin  : Institutet för arbetsmarknads- och utbildningspolitisk utvärdering Serie: Rapport;2019:7 (2019)	Report

  

  

  Fem vägar-genom-etableringen.pdf   (535.2Kb)

  https://www.ifau.se/sv/Forskning/Publikationer/Rapporter/2019/fem-vagar-genom-etableringen.-en-beskrivning-av-nyanlandas-etableringsprocess/

• Innovation, Job Quality and Employment Outcomes in the Aerospace indu...
  Gautié, Jérome; Ahlstrand, Roland; Wright, Sally; Green, Ann Eds: Jaehrling, Karen Malmö University. Centre for Work Life and Evaluation Studies (CTA)   Report in Virtuous circles between innovations, job quality and employment in Europe? Case study evidence from the manufacturing sector, private and public service sector; : QuInnE (2018)	Report

  

  

  Note:	The chapter is written within the European Commission Horizon 2020 project “Quality of Jobs and Innovation Generated Employment Outcomes” (QuInnE).

  WP6-working-paper-virtuous-circles-final.pdf   (5.076Mb)

  http://bryder.nu/quinne1/sites/default/files/WP6-working-paper-virtuous-circles-final.pdf

• Lärares förtrogenhet med betygssättning
  Vallberg Roth, Ann-Christine; Gunnemyr, Per; Londos, Mikael; Lundahl, Bo  : Malmö högskola, Lärande och Samhälle (2016)	Report

  

  

  Swedish abstract:

  I denna rapport redovisas en studie där lärares bedömningar och betygssättning analyseras i tre olika ämnen: engelska, historia, idrott och hälsa. Analysen bygger på intervjuer med lärare i årskurs 9 i grundskolan och i gymnasieskolan. Studien ger en bild av hur lärare dels resonerar vid betygssättningstillfället kring värderingen av en elevs kunnighet i en del av kunskapskraven, dels kring värderingen vid sammanvägning av en elevs kunskaper till ett betyg. I intervjuerna beskriver lärarna, utifrån sin dokumentation, hur de resonerat kring betygssättning. Exempel på dokumentation och betygsunderlag som lärarna berör under intervjuerna analyseras och redovisas också i rapporten. Den övergripande frågan i studien är: Hur framträder lärares betygssättning och dokumentation i förhållande till styrdokument, vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet? Resultatet indikerar att lärares förtrogenhet med betygssättningen varierar och betygen sätts i skiftande grad utifrån styrdokument, vetenskaplig grund eller beprövad erfarenhet. Det får konsekvenser för mångsidigheten och likvärdigheten i betygssättningen. I rapporten problematiseras och exemplifieras vad som kan avses med säkra bedömningar i förhållande till olika grunder såsom styrdokument, vetenskapliga grunder och beprövade erfarenheter. Vidare problematiseras och exemplifieras lärarnas dokumentation kopplad till olika grunder.

  Lärares förtrog ... betygsättning 20160912.pdf   (1.710Mb)

• ULV-projektet : uppfattningar relaterade till särskilt utsedd partner...
  Vincenti Malmgren, Therese  : Malmö högskola, Lärande och Samhälle (2014)	Report

  

  

  ULV-projektet.pdf   (943.5Kb)

• Yrkesbeskrivningar för vägledning : en fråga om individens fria val e...
  Hedenus, Anna; Ulfsdotter Eriksson, Ylva; Backman, Christel; Wikstrand, Frida Malmö University. Centre for Work Life and Evaluation Studies (CTA)  : Göteborgs universitet, institutionen för sociologi och arbetsvetenskap Serie: Gothenburg studies in sociology;1 (2015)	Report

  

  

  yrkesbeskrivningar.pdf   (1.364Mb)

View more