Utskrift från Malmö universitet - mau.se
Recently added
DSpace Repository
JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.
MUEP: Recent submissions
-
Strandskyddsfrågans intressen och konflikter på landsbygden Fajersson, Fajer : Malmö universitet/Kultur och samhälle (2020) Bachelor thesis
English abstract: The purpose of this study is to investigate how Swedish local and regional authorities are acting and prioritize among the interests of the riparian zone and what type of conflicts it causes in a rural municipality. The study in particular focuses on the Swedish reform of the riparian law that aimed to support rural development in riparian zones and how the municipality Laxå and the administration of Örebro county handled it. In 2016 Laxå municipality decided to adopt 14 riparian zones that would be suitable for rural development. The county administrative board partly opposed two of them. The study has investigated the differences that occurred between the two authorities. The theoretical frame of reference in the study is based on earlier research in Swedish riparian law. Data is gathered through semi-structured interviews with officials and document analysis. The existence of conflicts and different interests such as residential houses, holiday houses, conservation and public access to the outdoors have been studied and analysed with the help of the theoretical frame. The study shows that the top priority of the municipality is to enable more residential houses in the riparian zone. In those cases where the county administrative board opposed building in riparian zones was their priorities conservation and public access to the outdoors. The conflicts of the riparian zone are about conservation and development. The municipality has a strong interest in creating more residential housing in the riparian zone. The county administrative board has to consider the long term purposes of the riparian law above all. The long term purposes of the riparian law could be seen as a center interest with a national and urban view on the land use. Swedish abstract: Studien undersöker hur lokala och regionala myndigheter agerar och prioriterar bland intressena i strandskyddsfrågan och vilka konflikter den ger upphov till i en landsbygdskommun. Studien fokuserar särskilt på reformen Landsbygdsutveckling i strandnära läge (LIS) och hur Länsstyrelsen i Örebro län och Laxå kommun hanterat den. Laxå kommun beslutade 2016 om 14 LIS-områden. Länsstyrelsen avstyrkte delvis två av dessa. Studien har undersökt de skiljaktigheter som uppstått i myndighetsarbetet med LIS-planen. Den teoretiska grunden är hämtad från tidigare forskning inom svenskt strandskydd. Genom en kvalitativ dokumentanalys av offentliga handlingar har empiriskt material samlats in. För att skapa ytterligare förståelse har tjänstemän intervjuats på Laxå kommun och länsstyrelsen i Örebro län. Förekomsten av konflikter och olika intressen så som permanentboende, fritidsboende samt naturvård och friluftsliv har kunnat kartläggas och analyseras utifrån det teoretiska ramverket. Studien visar att kommunens högst prioriterade intresse i strandskyddsfrågan är permanentboende. I de fall där länsstyrelsen avstyrkt strandnära bebyggelse prioriterades naturvård och friluftsliv högst. Konflikterna i strandskyddsfrågan i Laxå kommun finns i dimensionen bevarande kontra exploatering. Kommunen har ett starkt intresse av mer strandnära bebyggelse medan länsstyrelsen väger det mot strandskyddets långsiktiga syften. Strandskyddets syften kan ses ett centrumintresse med ett nationellt och urbant synsätt på markanvändningen. Kommunens syn på markanvändning är mer präglad av ett lokalt och ruralt perspektiv där marken är formad och ska formas mer av människan. 
Fajer.Fajersson.pdf
(1.421Mb)
-
Implementering av kooperativt lärande i matematikundervisning Vacogne, Karl : Malmö universitet/Lärande och samhälle (2020) Student essay 15hp
Swedish abstract: Hattie (2009) förklarar att elevaktiva undervisningsmodeller som exempelvis Team Based Learning, kollaborativt lärande och kooperativt lärande, kan användas för att förändra arbetssättet i matematikundervisningen genom att de möjliggör aktiv kommunikation och samarbete mellan elever. Forskning visar att användningen av elevaktiva arbetssätt, som exempelvis kooperativt lärande, ökar elevers motivation för att lära sig matematik samt att det främjar deras matematiska kunskapsutveckling (Gillies, 2014; Johnson et al 2000). Denna studie har fokus på kooperativt lärande. Den är därför avgränsad till att undersöka denna undervisningsmodell. Ambitionen med denna studie är att undersöka tre frågeställningar som berör kooperativt lärande, samt hur det kan användas i matematikundervisningen som ett alternativ till den individualistiska undervisningsmodellen. De tre frågeställningarna handlar om varför fyra matematiklärare använder kooperativt lärande i matematikundervisning, hur de implementerar det samt hur de uppfattar att det påverkar deras elevers matematiska kunskapsutveckling. Detta är en kvalitativ studie där en semistrukturerad intervjuteknik har använts för att insamla data vilket ledde till att studiens tre frågeställningar kunde besvaras. Datainsamlingen genomfördes genom att jag intervjuade fyra matematiklärare som arbetar på skolor i olika kommuner. Insamlad data från lärarintervjuerna utgår från lärarnas beskrivningar och deras subjektiva uppfattningar rörande kooperativt lärande. Datan bearbetades och analyserades genom användning av en tematisk analysmetod. Resultatet av denna studie redovisar att lärarna använder kooperativt lärande eftersom de eftersträvar att elever ska ha en god attityd till matematikämnet, att de utvecklar social kompetens samt lär sig genom att dela och skapa kunskaper tillsammans med andra. Det framgår i resultatet att lärarna implementerar kooperativt lärande i matematikundervisning genom användning av olika kooperativa arbetsstrukturer och roller inom kooperativt lärande där elever samarbetar och kommunicerar aktivt i små basgrupper. Lärarna uppfattar även att kooperativt lärande har en positiv inverkan på elevernas matematiska kunskapsutveckling. Denna studie kan bidra med att sprida dessa matematiklärares kunskaper och erfarenheter angående varför och hur kooperativt lärande kan tillämpas i matematikundervisning som en alternativ elevaktiv undervisningsmodell. Nyckelord: kooperativt lärande, elevaktiv undervisning, elevcentrerad undervisning, grupparbete, matematiklärande
Examensarbete Vacogne.pdf
(674.4Kb)
-
Medicinsk åldersbedömning - En maktutövning? 
Bergman, Tova : Malmö universitet/Kultur och samhälle (2020) Bachelor thesis
English abstract: In this essay, I aim to analyze unaccompanied refugee youths ́ experiences of medical age assessment and its directives. The study is based on deep interviews with three unaccompanied youths. The focus is to explore underlying power relationships that operate through the age assessment. To do that, I have used both theories of power as well as queer theory. The results show that all three informants have been mistreated by the Swedish Migration Agency. My analysis shows that power is expressed through institutions such as the Migration Agency and its administrators, Rättsmedicinalverket and the government. The informants felt powerless about their situation and they testify about a culture of mistrust against them. They felt forced to do the age test and they thought it was a reliable method, however the results showed the opposite. This led to devastating consequences for the informants such as mental illness, homelessness and exploitation. My result shows that all these factors, and how they affect one and other, is an expression of power. 
Tova Bergman_kandidatuppsats.pdf
(366.1Kb)
-
Mythical Horizons and Liminality: Discourses of Kosovo’s Sovereignty
Pedersen Trenter, Ejner : Malmö universitet/Kultur och samhälle (2020) Bachelor thesis
English abstract: Despite the frequency of use amongst scholars of IR, myth remains largely a term of colloquiality. However, this paper aims to argue that as a distinct temporal and normative structure within discourse, it is a powerful tool for understanding the ways in which narratives give meaning to political phenomena, not just by describing how they are, but how they ought to be. To explain the function of myth, a case study of Kosovo has been conducted. Much scholarly debate on the nature of internationally contested states exists, but we will make the argument that Kosovo is best understood as a being in a state of liminality, due to the conflicting nature of its political structures and foreign intervention. By joining the theory discourse of Laclau and Mouffe, with insights from psychoanalysis we suggest a framework for analysing the distinct nature of political myths. The utopian horizons of myth spell out two antagonistic narratives of sovereignty in Kosovo: one of European integration and market liberalisation, and one of unification with Albania. -
Kosovo’s Environmental Development & the EU’s Role as a ‘Normative Po...
Whalley, Sam Arne : Malmö universitet/Kultur och samhälle (2020) Bachelor thesis
English abstract: Ever since Kosovo’s declaration of independence in 2008, the EU has striven for a supportive relationship with the burgeoning new state; a relationship which can be seen to have been built upon the institution’s constitutive normative principles. This relationship has consequently resulted in a national emphasis upon environmental development throughout Kosovo. However, how beneficial has the EU’s promotion of these normative principles over Kosovo actually been for Kosovo’s environmental development? And subsequently, what are the potential consequences of the EU being perceived as an influential ‘normative power’ for other actors in the international system? This thesis has addressed these questions through conducting a series of semi-structured expert interviews, as to generate contemporarily relevant and applicable data which reflects the benefits of the EU’s operation in Kosovo and illustrates contemporary EU power exertion. Ian Manners’ theoretical conceptualisation of EU power, ‘Normative power Europe’, provides the theoretical framework for the conducting of this research. This paper argues that the EU’s exertion of normative power over Kosovo has, overall, been beneficial for Kosovo’s environmental development through wide-spread developments to key areas of Kosovo’s environmental sphere; however, there have also been certain shortcomings and failures of the EU in in this regard as certain key-areas of Kosovo’s environmental sphere, regardless of the long-term presence of the EU in Kosovo, remain largely underdeveloped. This conclusion can be employed in order to draw reflections on the potential consequences of the perception of the EU as an influential ‘normative power’ for other actors in the international system; other international actors could move away from more traditional conceptual approaches to power/ influence exertion in the international system, and developing states could also grow to be more receptive to normative power exertion processes. Therefore, the presented conclusions are not only relevant to the case of Kosovo, but could also be employed in a more practical manner in exploring the role and consequences of the EU’s contemporary power exertion in the international system as a whole.
Whalley Sam_bachelor thesis.pdf
(706.6Kb)
Search
Browse
-
All contents