• Vi är ett bollplank för våra kollegor
  Svensson, Ellen; Ciobanu Isac, Tatiana  : Malmö universitet/Lärande och samhälle (2019)	Student essay 15hp

  

  

  English abstract:	In our study, we investigated how preschool teachers experience the new service of the first preschool teacher. We would therefore investigate more closely what the competence difference is between preschool teachers and first preschool teachers, as well as how their professional relationships with each other are experienced. We chose to investigate our question through interviews and therefore contacted different preschools to get a broader view of the experience between preschool teachers and first preschool teachers. The outcome of the survey was that the vision of the new service was received positively and negatively. The preschool teacher's view of the new service felt that the first preschool teacher is there to inspect the business. The thesis showed that the first preschool teacher is a support and a ballboard for colleagues in the business but at the same time link between the colleagues and the management team in the form of chief, principal and deputy rector.
  Swedish abstract:	I vår studie undersökte vi hur förskollärare upplever den nya tjänsten av förste förskolläraren. Vi ville därför undersöka närmare vad den kompetensmässiga skillnaden är mellan förskollärare och förste förskollärare, samt hur upplevs deras yrkesmässiga relation till varandra. Vi valde att undersöka vår frågeställning genom intervjuer och tog därför kontakt med olika förskolor för att få en bredare syn om upplevelse mellan förskollärare och förste förskollärare. Resultatet av undersökningen blev att synen på den nya tjänsten togs emot på både positivt och negativt sätt. Förskollärarens syn på den nya tjänsten upplevdes som att förste förskollärare är till för att inspektera verksamheten. Uppsatsen visade att förste förskolläraren är ett stöd och ett bollplank för kollegorna i verksamheten men samtidigt en länk mellan kollegorna och ledningsgruppen i form av chef, rektor och biträdanderektor.

  Examensarbete - ... h Tatiana Ciobanu Isac.pdf   (288.4Kb)

• How Does Culture Relate to Teaching English as an International Langu...
  Davidsson, Nemo; Chiru, Erik  : Malmö universitet/Lärande och samhälle (2019)	Student essay 15hp

  

  

  English abstract:

  The goal of this research synthesis is to look at how culture is related to EIL, which is still a new area that is continuously developing. There is an extensive look at the role of interculturality and intercultural communicative competence and its connection to EIL; it has become apparent that culture in English is still rooted in old practices. These old practices are primarily that English culture teaching is still centered on the culture of the inner circle native speakers’ countries. However, this new area is one of importance to EIL and this synthesis explores how culture is relevant and how it can be taught in the EIL classroom. Our findings show that the role of English can be stated as the tool that makes students accomplished crosscultural communicators. The focus on culture teaching in ELT now aims at cultural diversity to develop students as intercultural speakers in a globalized context. Furthermore, students need to develop self-awareness, evaluation stereotyping towards other cultures and change in their perception of and view of cultural learning in the English classroom. The goal becomes to develop interculturality and intercultural communicative competence that challenges their perceptions of other cultures and compares them to their own culture.

  Erik CHIRU Nemo DAVIDSSON SAG ÄL 2019-03-04.pdf   (259.4Kb)

• Mycket snack och lite verkstad: köns- och sexualitetsnormer i religi...
  Kiessling, Sofia; Tynell Olivius, Gabrielle  : Malmö universitet/Lärande och samhälle (2019)	Student essay 15hp

  

  

  Swedish abstract:

  Vår kunskapsöversikt har syftet att undersöka forskning som berör vilka köns- och sexualitetsnormer som verkar inom religionsundervisning på svenska gymnasium. En förberedande kunskapsöversikt inför examensarbetet har varit ett ytterligare syfte, då vi ämnar arbeta vidare med samma tema. Vi har således byggt översikten runt frågeställningen: Vad säger tidigare litteratur och forskning om normer angående sexualitet och kön i religionsundervisning på svenska gymnasium? Utgångspunkt har varit att svenska gymnasieskolor verkar inom, legitimerar och reproducerar en rådande heteronorm. Kunskapsöversikten visar att så är fallet, samt att lärares kompetens att föra normkritisk undervisning är bristfällig. Resultatet visar även att lärares förutfattade meningar om elever och egen syn på kön och sexualitet påverkar deras vilja att inkludera dessa perspektiv. Forskningsunderlag har konstaterat rådande heteronorm, snarare än att ge praktiska pedagogiska verktyg.

  Sofia Kiessling ... vius SAG ÄL 2019-03-12.pdf   (333.1Kb)

• Bokläsning som pedagogiskt verktyg i förskolan
  Sungkawati Bengtsson, Agustina  : Malmö universitet/Lärande och samhälle (2019)	Student essay 15hp

  

  

  Swedish abstract:

  Syftet med studien är att utreda vilken betydelse böcker och bokläsning har för det pedagogiska arbetet i förskolan ur pedagogernas perspektiv. Innehållet fokuseras på vad pedagogerna berättar om hur de använder barnböcker i förskolan, vad pedagogerna säger om sin roll i användandet av barnlitteratur i förskolan, vad pedagoger anser om vilka faktorer som påverkar barnens intresse för böcker, varför pedagoger tycker att barns läsande av böcker är viktigt. Studien baseras på en kvalitativ undersökning som utförs genom direkta intervjuer sex pedagoger i två förskolor. Texten har skrivits ur ett sociokulturellt perspektiv. I resultatet framgår att samtliga pedagoger i studien anser att böcker är viktiga för barnens utveckling och böcker används på olika sätt i förskolan. Pedagogers roll gällande bokläsning är att planera, inspirera och stödja barnen i mötet med böcker. Pedagogerna anser att deras roll, miljön, och läsförståelse påverkar barns intresse för böcker. Därför det är viktigt att skapa en kultur där läsning möjliggörs för barn.

  Agustina Sungkawati EXAM.pdf   (255.1Kb)

• Språkutveckling i praktiken - en kvalitativ studie om lärarnas förhål...
  Erlisi, Selvije  : Malmö universitet/Lärande och samhälle (2019)	Student essay 15hp

  

  

  Examensarbete_SelvijeErlisi_Slutversion.pdf   (271.3Kb)

View more