• Del 5. Didaktiska redskap för att främja läsningen av SO-texter
  Karlsson, Annika   Magazine article in Läsyftet : Främja elevers lärande i SO; : Skolverket (2015)	Magazine article

  

  

  Swedish abstract:

  Elevers förståelse av ämnesinnehållet i SO-texter gynnas av att lärare arbetar systematiskt och strukturerat med läsning. För att göra innehållet i de texter som används i SO-undervisningen mer tillgängligt för elever kan lärare använda sig av olika tillvägagångssätt. Syftet med denna del är att ni ska ta del av och prova några didaktiska redskap för att främja läsningen av SO-texter. Ni ska också tillsammans med kollegor reflektera över och diskutera på vilka sätt dessa redskap kan stötta elever i läsningen av SO-texter.

• Del 5. Didaktiska redskap för att främja läsningen av NO-texter
  Karlsson, Annika   Magazine article in Läsyftet : Främja elevers lärande i NO I; : Skolverket (2015)	Magazine article

  

  

  Swedish abstract:

  Elevers förståelse av ämnesinnehållet i NO-texter gynnas av att lärare arbetar systematiskt och strukturerat med läsning. För att göra innehållet i de texter som används i NO-undervisningen mer tillgängligt för elever kan lärare använda sig av olika tillvägagångssätt. Syftet med denna del är att ni ska ta del av och prova några didaktiska redskap för att främja läsningen av NO-texter. Ni ska också tillsammans med kollegor reflektera över och diskutera på vilka sätt dessa redskap kan stötta elever i läsningen av NO-texter.

  https://lasochskrivportalen.skolverket.se/webcenter/larportal/api/document/path/laslyftet/Material/Moduler/3-Grundskola/0031_Framja-elevers-larande-NO/del_05/5.%20L%C3%A4sning%20i%20NO-%C3%A4mnen.pdf

• Glädjen i att förstå : förhållningssätt och strategier
  Schmidt, Catarina; Jönsson, Karin   Magazine article in Läslyftet: Att läsa och skriva i alla ämnen : Del 6: Moment A – individuell förberedelse; : Skolverket (2015)	Magazine article

• Del 2. Kritiskt textarbete : att läsa och välja texter
  Jönsson, Karin; Jennfors, Elisabeth   Magazine article in Läslyftet : Kritiskt textarbete- att läsa, samtala och skriva (om) världen; : Skolverket (2015)	Magazine article

  

  

  Swedish abstract:

  I kritiskt textarbete kan elever ges tillfälle att upptäcka att texter representerar olika sätt att se på världen. Det blir därför viktigt att fundera över vilka texter vi väljer att använda i undervisningen, vad elever kan göra med texter och vad texterna kan göra med dem och deras liv. När lärare väljer texter att använda i undervisning blir begreppen tillgång, dominans, mångfald samt skapa och omskapa viktiga utgångspunkter.

  https://lasochskrivportalen.skolverket.se/webcenter/larportal/api/document/path/laslyftet/Material/Moduler/3-Grundskola/005_Kritiskt-textarbete/del_02/Del%202.%20Kritiskt%20textarbete,%20att%20läsa%20och%20välja%20texter.pdf

• Del 4. Texten och kontexten
  Jönsson, Karin   Magazine article in Läslyftet : Samtal om text; : Skolverket (2015)	Magazine article

  

  

  Swedish abstract:	Alla texter finns i ett sammanhang. Ett sätt att fördjupa förståelsen av texten är att höja blicken och tillsammans fundera kring textens kontext. I den här delen får ni ta del av forskning om vad som händer i mötet mellan läsaren och texten, och i mötet mellan flera läsare av samma text.

  https://lasochskrivportalen.skolverket.se/webcenter/larportal/api/document/path/laslyftet/Material/Moduler/3-Grundskola/000_Samtal-om-text/Del_04/4.%20Texten%20och%20kontexten.pdf

View more